Contextualização da Acessibilidade Uma proposta de contextualização busca revelar a articulação das diversas realidades presentes na sociedade do mundo globalizado para que possam emergir um significado e um sentido da realidade observada. Assim apresentamos alguns pontos relevantes para a contextualização e compreensão da acessibilidade na atual sociedade inclusiva brasileira. Para enfrentar os desafios [...]
Legislação da Acessibilidade Inicialmente, define-se acessibilidade como a possibilidade para a remoção dos entraves que representam as barreiras para a efetiva usabilidade e participação de pessoas nos diversos cenários da vida pessoal, social e profissional. Ainda, entende-se que a acessibilidade está diretamente vinculada aos pressupostos da inclusão social e educacional, ou seja, trata-se de [...]
Compreendendo as Dimensões da Acessibilidade Reconhecer a aplicabilidade das seis dimensões de acessibilidade propostas na legislação nos fortalece no reconhecimento do caminho trilhado nas práticas para a verdadeira sociedade inclusiva, que abre suas portas à pessoa com deficiência na vida escolar para a vida profissional, a fim de conquistar o pleno exercício da cidadania, [...]
Sobre o Diagnóstico na Inclusão Saber lidar com a diversidade humana implica compreender os processos diagnósticos e não o diagnóstico, “porque não entendemos que deva ser feito em momentos específicos do tratamento, e sim, que deve ser uma preocupação constante do profissional” (FABRICIO; CANTOS, 2011, p. 2). Desta maneira, o diagnóstico deve ser um [...]
Impacto Causado pela Deficiência no ser Humano Saber do impacto do diagnóstico sobre a pessoa com deficiência é importante quando pensamos na longevidade do ser humano e os avanços das tecnologias de informação e comunicação, quer dizer, após o diagnóstico é necessário atentar às Ajudas Técnicas para o planejamento de ações que considerem [...]
Tecnologia Assistiva – Valorizando a Diversidade Humana Num giro histórico pela valorização da diversidade humana nos processos educativos, apresentamos a precursora Maria Montessori, 1870-1952, médica e educadora italiana, que se dedicou ao tratamento e a educação de crianças com necessidades especiais, especificamente, com deficiência mental. Seu método pedagógico voltado à estimulação sensório-perceptiva e [...]
Descrevendo as Categorias da Tecnologia Assistiva Vamos identificar a trajetória histórica da Tecnologia Assistiva TA na busca por uma melhor conceituação. Dizemos que o século XXI é o auge da TA, uma vez que vai ao encontro do paradigma da inclusão social de potencializar a autonomia, independência e o empoderamento das pessoas com [...]
Tecnologia Assistiva Aplicada à Vida Diária Iniciamos este conteúdo justificando que não há consenso entre os pesquisadores e órgãos legislativos quanto à uma única forma de classificar e categorizar as tecnologias assistivas. O critério que optamos para descrever as tecnologias assistivas foi pelo critério da aplicação visto na troca usuário-tecnologia, considerando as três [...]
Tecnologia Assistiva Aplicada às Habilidades Físicas Nesta aula descrevemos as tecnologias aplicadas às habilidades físicas, que como visto anteriormente, devem relacionar os recursos e serviços da TA ao critério de aplicação, quer dizer, as possibilidades de propiciar uma maior independência, autonomia, qualidade de vida, de outra maneira, que para sua utilização deve atender [...]
Sob o Paradigma da Inclusão Psicossocial Esta aula busca refletir sob a égide do paradigma da inclusão psicossocial, seus alicerces e alavancas como: as diferenças e a diversidade. Falar em evolução e progresso, atualmente, implica em um respeitar as diferenças individuais e a diversidade cultural. Vivemos numa sociedade que busca a inclusão psicossocial que [...]
Tecnologia Assistiva: Aplicada aos Recursos Ambientais Refletir sobre as tecnologias assistivas aplicadas aos recursos ambientais remete-nos aos impactos ambientais que envolvem o ambiente imediato do indivíduo e o ambiente no entorno de todas as pessoas e seus grupos sociais. O espaço ambiental constitui-se do ambiente físico, social e atitudinal no qual as pessoas [...]
Tecnologia Assistiva: Aplicada ao Esporte e Lazer Estudar a TA aplicada ao esporte e lazer é considerar seu âmbito de aplicação que envolve atividades básicas da convivência social organizada distanciadas das atividades essenciais familiares, assim, constituem atividades aplicadas à vida comunitária, social e cívica. Recreação e lazer participar em qualquer forma de jogos, [...]
Modelos Conceituais – Médico e Social A sociedade inclusiva do século XXI, pautada no exercício pleno da cidadania, abre-se para as pessoas com deficiência a fim de que conquistem uma vida independente. Dessa maneira, a compreensão do conceito e a classificação de “deficiência” estão pautadas em um modelo denominado psicossocial. A TA se [...]
Aprendendo com o Desenho Universal O Desenho Universal, atrelado aos demais dispositivos legais à acessibilidade, mostra-se coerente com a abordagem biopsicossocial da “deficiência”, entendida como um problema nas funções do corpo ou nas suas estruturas do corpo, tais como um desvio significativo ou uma perda. Assim, a conceituação de Desenho Universal contempla a diversidade e [...]
Compreender a Incapacidade e a Funcionalidade A CIF tem por objetivo organizar um sistema de classificação voltado a pensar a saúde e o bem-estar do ser humano, que possibilite uma via de comunicação universal às diferentes áreas do conhecimento e setores da saúde, em um trabalho em equipes multi e interdisciplinares; descreve a [...]
Tecnologias nas Práticas Educativas Após conhecer e trabalhar sob as prerrogativas do Desenho Universal, da CIF e da acessibilidade, a escola introduz parâmetros técnicos relacionados à acessibilidade, por exemplo, arquitetônica, dos espaços escolares que devem ser observados durante o projeto, construção, instalação e adaptação de edificações e mobiliário. Vamos pensar nas tecnologias: O que [...]
Softwares e as Deficiências O objetivo desta aula é descrever algumas Ajudas Técnicas à inclusão digital, seus recursos e serviços em prol da acessibilidade instrumental, comunicacional e atitudinal, que permitam a vida independente e autônoma das pessoas com deficiências. Muitos são os pesquisadores preocupados em divulgar as tecnologias e sua aplicação às pessoas [...]
Dimensões do Uso das Tecnologias Educativas Os softwares educativos são recursos tecnológicos indicados como Ajudas Técnicas, assim, são planejados adequadamente para atender as características individuais de cada aluno e da fase do desenvolvimento em que se encontra e ainda, respeitam os dispositivos legais como: Desenho Universal, CIF e a acessibilidade, para que pessoas com [...]
Escola Acessível A escola acessível é aquela instituição educacional que se instrumentaliza das mudanças sociais e dos dispositivos legais de inclusão e acessibilidade para atualizar os seus recursos e práticas didático-pedagógicas com fins de promover o progresso educacional e a inclusão dos alunos com deficiência. “Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de [...]
Reconhecendo a Sala de Recursos Multifuncionais O Decreto 7.611/2011 reconhece e regulamenta a sala de recursos multifuncionais no seu artigo 5° parágrafo 3°: “As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliário e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado”. O documento orientador do programa implantação de sala [...]
Espaço Multifuncional de Aprender a Ser No espaço multifuncional de aprendizagem, um dos aspectos fundamentais trata do acesso e domínio das ferramentas tecnológicas, necessários para uma convivência harmoniosa na civilização do conhecimento do século XXI. É, portanto, vital para a sociedade brasileira que a maioria dos indivíduos saiba operar com as novas tecnologias da [...]